2006级答辩之后

这次答辩，让我感慨颇多。
: g: d6 Q6 E+ [5 }1 w* m) m纵观这些年的答辩，积累的问题太多。如果没有一个面对的勇气和决心，这个债还要欠到什么时候？
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对学生的要求越来越低，几乎就是纵容，固然原因多种多样、方方面面，但，这些都是理由么？都值得推敲么？
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4 o  f$ u4 U4 Q$ j! F4 Y这就是“大众化教育”的必然结果！？

我确信有很多人在混文凭——所以我们就把要求一低再低？老师就要简单的出题、宽松的判卷、随意的答辩？这很有市场，我知道。
: p* w- W+ a: T9 h8 ]3 }; i# g可是，我也确信很多家长拿出辛苦钱让自己的孩子上大学，而不是混大学，他们指望着国家、学校能把自己的孩子“咔嚓”出一个人才出来——可是我们依旧在用低了又低的标准、把自己置身于越来越随意的教学中。在这里，我们便没有了市场，难道不是显而易见的？

; d  i" B) U8 u, A  u8 \8 q+ q& b学生有怨气，怨气何来？
. X8 H3 k: T. C& I6 N8 R+ d; Y5 n老师有抱怨，抱怨何来？
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古语云，防微杜渐。如果每一个环节、每一个人连一个起码的底限都不能坚守，矛盾、问题、激化的矛盾、越来越突出的问题，就会是必然的结果。
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现在的问题是，居然底限是什么，也是一个问题了！
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我不止一次置身于漩涡之中。虽然我自己一直都很不解这样的结局，但我从不在意：如果这是对一点点底限坚守的结果，我愿意承担坚守的后果。

可是，现实越发让我觉得，这有些不值了！
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坚守，是为了尊严，那一点点残留的尊严。

+ Z2 D1 F' t( |+ k% A6 _$ D6 _当保留那么一点点可怜尊严都变得越发虚幻的时候，人，该何去何从！？