2006级答辩之后

这次答辩，让我感慨颇多。
# j$ ?) K0 r5 Q# {- x* u0 X2 f, ^* L纵观这些年的答辩，积累的问题太多。如果没有一个面对的勇气和决心，这个债还要欠到什么时候？

8 W( U' N7 O& u3 j对学生的要求越来越低，几乎就是纵容，固然原因多种多样、方方面面，但，这些都是理由么？都值得推敲么？

  K3 ]1 c& ?" o2 }: ^  W. N/ z这就是“大众化教育”的必然结果！？

我确信有很多人在混文凭——所以我们就把要求一低再低？老师就要简单的出题、宽松的判卷、随意的答辩？这很有市场，我知道。
2 E6 b3 s, ?- q6 I. l; X( V1 @7 X可是，我也确信很多家长拿出辛苦钱让自己的孩子上大学，而不是混大学，他们指望着国家、学校能把自己的孩子“咔嚓”出一个人才出来——可是我们依旧在用低了又低的标准、把自己置身于越来越随意的教学中。在这里，我们便没有了市场，难道不是显而易见的？

9 j8 e& J# Y0 }; a2 ~, `. S学生有怨气，怨气何来？
老师有抱怨，抱怨何来？

古语云，防微杜渐。如果每一个环节、每一个人连一个起码的底限都不能坚守，矛盾、问题、激化的矛盾、越来越突出的问题，就会是必然的结果。
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现在的问题是，居然底限是什么，也是一个问题了！
( f: K" v- m! o6 J# `+ Q4 [8 f8 e
: f) T' Y% w# s6 z: x我不止一次置身于漩涡之中。虽然我自己一直都很不解这样的结局，但我从不在意：如果这是对一点点底限坚守的结果，我愿意承担坚守的后果。

' }$ _+ }9 a+ D' m5 g: @! a" i可是，现实越发让我觉得，这有些不值了！

/ s7 j6 y3 V6 [1 k: a' c1 |& c* S坚守，是为了尊严，那一点点残留的尊严。

当保留那么一点点可怜尊严都变得越发虚幻的时候，人，该何去何从！？