关于“一村一名大学生工程”的破产

　　“一村一名大学生工程”，是河北农大的创举，旨在利用学校的学科、技术等优势，为广大农村培养留得住、用得上的高素质人才a>。这个工程当前面临的尴尬，有的大学生“水土不服”，难以发挥专长，在农村无所事事；有的大学生远走高飞，通过家长关系或个人能力在当地或外地找工作；只有比例不足１０％的大学生做了村干部或者当了致富户，而他们，基本从事上大学前的“老本行”。
- ~7 F+ {: `6 |5 z
3 d. }! t% y! J" w
　　“一村一名大学生工程”基本破产。不管当初决策者的用意如何，这项工程与许许多多出台的制度、政策，甚至轰轰烈烈的改革一样，最终走向崩溃的边缘。其实，也用不着那些高深的理论，最简单的道理：中国的农村根本不具备大学生生存的土壤。

/ _5 d9 p/ |" q
　　大学生“水土不服”是必然的。大学生的成长环境，是在远离农村的象牙塔里，这里，传授着代表社会发展方向的先进理念、知识和技能，生产着大量抽象的概念、定理和公式，而在中国绝大多数的农村，依然维系着家族的裙带网络和落后的生产方式，依然停留在基本温饱以及向小康的过度期，在如此巨大的反差之下，仅仅靠百二八十个刚刚出校门的斯文书生，仅仅靠在校园里准备的那点教学手段，就想以个别去影响整体，以特殊去带动一般，这或者是一些特例，或者是丰富的想象，或者是故意作秀乃至无知。
( @* q: f1 o# e5 G5 A1 r7 G1 |
, `# n- _) Q! W, h& v
- T) e& Q0 J+ S' J0 I  O3 v　　大学生远走高飞是可以理解的。农村的情况不熟悉，学到的知识用不上，是坐在那里无所事事，还是开动脑筋另辟溪径，答案是不言自明。问题是，大学生到农村究竟干什么？种田，体力活他比得上一个纯农民吗？科学种田，引进先进技术，购买机械设备、良种新品、农药化肥的钱哪儿来？创业，有能力投入吗？有政策保证吗？有市场前景吗？就算大学生留在农村，做了“村官”，他们的收入待遇怎么办？他们的劳动保障谁来管？


7 A( ]; G# T2 ]. V5 f5 D& Y　　为了让这批大学生融入农村，学校作了努力，如成立农村发展学院，根据生源地农业结构调整和农业产业化需求设置相应课程，加强实践教学环节等。政府部门也作出规范，如签定协议，规定大学生５年内不许离开本县到外地就业，鼓励他们开农资门市，并给点优惠政策。可是，在客观条件还不完全具备的情况下，这样的努力在事实面前实在苍白。


+ \4 Z! j/ N- [??? 中国的农村确实需要人才a>，现在，人才a>真正来了，却又拒之门外，怎样才能找到人才a>培养与农村发展的最佳结合点？怎样让人才a>在农村充分发挥作用？说到底，还是要走政府调控与市场调节相结合的路子，要么政府买单，花钱雇人才a>来服务；要么农民买单，不求所有，但求所用，一事一议（有实力的长期雇佣更好）。至于“一村一名大学生工程”，破产就让它破产罢。


& `! k4 o, L1 `( _　　（作者单位：224005　江苏省盐城市盐都区委组织部）