全世界最牛的连学生该懂的大量常识都不懂的"外行大学"

给温家宝总理并“国务院”，以及全国的大中专教师、同学们的公开信：
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0 c2 h1 F9 o' p, Q& o  Z/ u
请看：全世界“最牛”了整整30多年至今都拒不悔改的，
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“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行大学”

" E! l3 M% Q, v2 n% n
—— 如此的“伪劣大学”，还不是美国“西太平洋大学”的亲兄弟？

—— 请问：“江苏省教育厅”及“国家教育部”还没有异常严重的失职渎职吗？


“常州大学”是在2010年5月被“国家教育部”给“择优”晋升的“高档次”的正规大学。该大学原名江苏工业学院、江苏石油化工学院、江苏化工学院。
; ?. ~$ Z2 W4 v2 S2 S# R. ?+ ~+ P
$ N4 @. h5 b/ O8 \. t3 e' z然而，如此“高档次”的该大学竟能“整整30多年”至今都违法聘用了好多的“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行”的正副“教授”，“教学与学术带头人”的教研室主任、正系主任、教务处长、正副院长等等，给好多专业的学生乱用了好多的“外行教材”，乱排了好多的“教学外行”的教学计划及课程表，教错了学生大量的错误知识，等等。
( D) S) P+ i  X; H" x# w! f8 `
不是吗？在此，就先请看：


* Y( V5 |: j: _& s. h一． “常州大学”在2011年的今天的新学期的，最新的大量的种种“教学外行事故”的证据
" f0 F. F7 ^5 E3 `3 O; P! q

6 s( T  G3 k& K; @0 s下面这些证据，全都在该“常州大学”的网上的“教务处”的“教务查询”中公开查得到的。

1．先请看，该“高档次”的“大学”闹出的，最最荒唐不经的“连‘中专学生’该懂的好多常识都不懂”

: a9 \0 T5 O5 U) ^$ S8 \& F# B* L. O的“教学外行事故”，又给好多学生教错了大量的错误知识的证据：
! \) m$ w7 N$ N3 M5 V( A- @
: D1 w2 y* r0 T  {（1）该大学在今天最新的2010—2011（2）学期，竟还能让“金属材料工程专业”和“土木工程专业”的学生的《材料力学》课合班上课的荒唐不经！

6 S1 e* I0 K7 q" }4 ^6 W—— 这是“常州大学”当地的“中专学校”的“江苏城建学校”的学生都该懂得的常识。—— 这二个专业教的《材料力学》课的好多正负号的符号规定、坐标系等是完全相反的。—— 所以，这二个专业的学生的《材料力学》课怎么能合班上课呢？—— 更何况，就是这二个专业所需要教的《材料力学》课的大量的知识内容都是根本不同的。你的专业要教的知识，他的专业根本不需要，例如：薄壁杆件、组合梁、材料的高温性能、等等、等等。就是该给学生教的大量的例题和作业题，也都是根本不同的。

—— 所以，由此就可见，不管他们使用哪个专业用的《材料力学》教材来给学生教课，都是给另一个专业的学生教错了大量的错误知识！

$ y0 S6 P, _; i       事实上，就是该“常州大学”照着老大学依样画葫芦的编的教学计划，都自相矛盾的。

3 H  J! R4 R: ]7 }) J% f<1> 先请看这二个专业合班上《材料力学》课的证据：
' F" G: C, U7 Q, r- `1 i
查询学期：10-11-2，  教师名称：XXX

教 师 上 课 情 况 表
0 G5 h- W9 N8 f$ y

+ x( m$ q" Y! l% ^/ C, a" `) X课程名称

$ P+ K- J+ [$ a% M5 b
课程类别


8 V" K( |' {; C3 V考试性质


7 k$ a7 d9 H9 ^5 x: a$ J任课教师
) J! H4 x3 l/ J, x; [+ s

学时
8 A- `4 O3 u9 S# P! W8 G  o; O' q
) ^% \. M& Q9 q3 {. ^* v+ O
学分
" L& _; o; n( t2 M" d/ g
7 h+ t( T) H. O* v0 R
周学时
9 r7 Z  n& B- Y& M

合班数
7 [5 i0 L* }1 t
3 r! m) T7 K% o
8 ]( U; b; P/ t" H. T+ E' h上课班级情况


7 N& b. b) e/ O. I$ L
4 ?2 }% Z' h) o/ s: H. B9 _材料力学
  s1 M( a9 j6 \5 m1 @
- S# s6 a; ^8 c  z. S5 C& g
  N! d7 b$ d' w1 v! Q8 S" jB1
' H' t# O' N, i1 i* @
. `; l7 v1 h* ]4 |
考查
0 v% o# H& P1 M! N- d2 F

# ^+ M0 }3 |: ]' N9 YXXX
9 H/ Y; k7 M: `# ^$ O
5 K' l' S; j3 Y; J4 b
1 j# L; O8 n! t% L* L4 ~  R64
8 ~% |6 u8 q$ O6 l0 X* E7 o

2 r5 F4 G' Q+ M+ e4


# q, v. a7 Z. q0 v4 O5 O+ i4


$ V& [9 j1 a' y* j4

: x' A) o. S( V" H
09301,09302,09471,09472,

& p/ J1 \* k5 ]; m8 s) z7 b( B

金材091(09301)
2 t' Q$ @; }6 h# I1 }' o金材092(09302)
土木091(09471)
土木092(09472)
; {& T: _9 m% u/ I/ \! ?
; Q* ]! p) E  [* S- p) F<2> 据从“常州大学”教材科查知，他们让这二个专业使用的是孙训方编的《材料力学》教材。

<3> 而据该“常州大学”自己制订的“金属材料工程专业”的《专业建设规划》，该“金属材料工程专业”规定使用的是刘鸿文编的《材料力学》教材，请看证据：
3 c3 I3 C) E5 u- M  ?) b- {+ t
金属材料工程专业2006-2010年专业建设规划
5 q, _# K1 L7 p+ x2009-05-06
# J5 N! a$ t% s4 v$ o
<4> 然而，请看，明明孙训方和刘鸿文分别编的这二本《材料力学》教材上的好多坐标系和正负号的符号规定是完全相反的证据：
# F* Z9 S0 {/ ]4 A5 K( q4 K
[1] 孙训方和刘鸿文编的这二本《材料力学》教材上的弯矩图M坐标系中的M坐标及其弯矩M的正负号的

' a7 Y. q' i) R' A  v0 @符号规定是完全相反的证据：

  v1 U' f$ W7 X* \0 T  tA．孙训方《材料力学》第四章“梁弯应力”中的弯矩图M坐标系中的M坐标是向下的：
/ T$ y; w: f1 W$ d$ p
' ?4 Q- p- T& p! J" D. R9 ~: q$ @请看其例题4—4的证据：

* y2 ?" K8 A8 g. ^
/ [' X8 H5 L6 l* _5 b2 d" m+ v( {B．而刘鸿文《材料力学》第四章“弯曲内力”中的弯矩图M坐标系中的M坐标是向上的：

% S: S: _1 b: s; Q4 ?' \' P请看其例题4．3的证据：

! q1 ~. R* }0 }6 j, yC．所以，孙训方和刘鸿文编的这二本《材料力学》教材的弯矩M的正负号的符号规定也是完全相反的！
3 O& j6 ^1 ?5 R9 m. P: E' Q9 y; V
4 J; r7 M2 [' N[2] 孙训方和刘鸿文《材料力学》教材的弯曲变形的坐标系中的挠度Y坐标及正负号规定是完全相反的证据：
, [; q! e6 I9 M
A．孙训方《材料力学》第五章“梁弯曲时的位移”的坐标系中Y坐标是向下的：如该章节中的图5—1所示。

4 w1 u0 |3 ]& W+ BB．刘鸿文《材料力学》第六章“弯曲变形”中的坐标系中Y坐标是向上的：如该章节中的图6．5所示：
4 N& @9 I  `. f9 E
2 e$ }2 H# {3 \) Q: d7 G[3] 所以，仅此二项，该“常州大学”就给“金属材料工程专业”的学生教错了大量的错误知识！
& c' h3 P: m# f5 W9 [9 z5 D
<5> 还有这方面的大量的事实与证据，略。
3 f8 v% i+ ~1 ~- S" }& p7 }4 D
<6> 更荒唐不经的是，这一个荒唐不经得“连‘中专学生’都不如”的“教学外行事故”，已是从“常州大学”创建“金属材料工程专业”的2001年起，在内行教师的一再反映下，都拒不悔改了整整10年至今了！
) L) l: c3 j* |1 q( `8 k  E

* Q* M/ l) _; q: f6 n（2）再请看，早在2002年就一再找我们“力学教研室”要求给他们开《结构力学》课的“给排水专业”，不去给开该开的《材料力学》课，直至2011年的今天还在给开《工程力学》课的“教学外行”的证据：

) w( s2 K" X4 `# L6 P' J) j查询学期：10-11-2，  教师名称：XXX
7 s9 J# G% e0 k  b( }, Q# I# i
教 师 上 课 情 况 表

# k6 I* d$ k  e9 Y, L6 v
0 ?  Q7 j/ U. n0 q- B课程名称

3 U2 K: p. _6 h# Q' @( W1 |; w1 h0 d8 L9 H
! J5 v5 `! b9 r1 e课程类别
% C! k  i# y& a
' p/ ?- p% ^4 z6 U+ G/ P
+ n0 p# z/ ?0 S# |0 M* Z考试性质
% p0 J+ j+ T; J+ f; ]  Z
3 j; G# w6 c" j0 a4 T- b
. ]: g9 a- s) L任课教师

% `  f: z/ o9 t$ H! X
. f1 K) s, c0 R" S# a学时


学分


# g' M+ P; q* B8 w" |/ @$ l周学时

* h% q# d" F" ~( ]
: e- g6 v3 m9 m$ V0 e3 s5 G5 g合班数
% g6 v/ N( l7 l1 c. W! J4 d9 f3 N

上课班级情况
9 q& {1 n) e4 D; @

# L! @9 A& ?& r; [" J. p: @
# n* V) h: ~- c& v  r工程力学
! ~; ^' J5 x- N1 `; z+ Z
0 d/ c4 M2 l0 ]4 r, e$ [% a) M
B1
; v( Y, f$ x- k3 w+ Z
/ X2 _( P, t. H1 M1 S, ]+ i% p& j4 X
* k8 ]+ D% d' I/ J考查
0 p- V# H) c* E) r) F  I

" x1 a2 E% f! m( |! yXXX
# e+ u- d* f* E4 C$ n# w

5 {3 n: M2 D0 e2 b3 ?64

* H) ?6 b  u1 D9 ~2 f% ?. c
4
: Z3 M$ o* E  f) a( Z: G7 P
% M% z0 v" {$ j) c- J, Q
4
) j. \% v" [% N# w- F/ ]5 O+ C
/ X) a2 o5 U% C& Q& c) h
: t" i, l; p( W$ R3

& M% r4 L% V/ n5 X" Y0 c, V
10153,10154,10383,
  R2 M! }/ U) S! L8 a
1 G! U. X; G6 u7 K# H. H7 C# {
5 M+ v- y, J/ z. _2 N: _  w
给水(怀)101(10153)
( x8 X, Q- d6 @3 F: H给水(怀)102(10154)
' V! U, J1 x" C1 T% b6 U环工(怀)101(10383)
7 p) w2 @6 s" N5 x$ P! {3 X* U7 w

( ~! ?3 I* Q8 H（3）再请看，在2011年的今天，“常州大学”还搞“教学改革”，让《机械设计》课和《材料力学》课同步给学生讲课。—— 这已是早在2002年就造成的荒唐笑话的事实：造成《机械设计》课的老师每堂课都要先补讲了好多《材料力学》课的基础知识，才能开讲他的《机械设计》课的笑话。请看证据：

查询学期::10-11-2  班级信息::  系部：材料科学与工程学院，班级：材料092 ，班号：09422
( s1 d. z, w; |  l* F2 a
班 级 开 课 情 况 表
! y( ?# n+ v: y3 z

课程名称

% \, r& y  O5 J$ H& f- K8 ^, z
' `0 Z# g0 b: |教师名称

' p( p/ Q# j; Z- _
! p; {7 s5 }, a% m$ \2 J5 ^- M" d学时/学分
3 {! ^: t5 r1 n0 D2 i& @, d

7 r! f, w2 h( J+ O3 ^6 `- d课程类别

+ o6 v# F# ^9 r0 W% W
上课周次
' u  n! S6 W( f0 f
8 T# `2 b( M5 C+ m4 p9 S
& U& X# |" m" F6 X" R5 _
% P* S3 l# _$ F3 t$ R工程力学
( E! @& d$ V, U9 n; k$ u8 V
5 o. Y0 m. g  `, M. E
XXX
2 [$ T  f  T- V9 G) e3 ?- |" R# O
3 a0 r- L+ m5 t0 Q; t% P) }
" O% a! g, ?+ \- G& I( t0 P' A% e, K48/3

% h; i' K, ?/ ~& @' ?& e; L2 R8 I: _
考试[B1]
% m6 w2 `6 B  Z1 w6 u
+ F8 g7 O' r/ `: Y0 G  B" k
" _8 N1 z. X  J1-6,9-18
4 h  U( _! T* r

! A( k5 |5 e) n+ j, g
3 h6 u- K' M2 e  ^% d5 I机械设计基础


6 N+ D# x3 k* c$ AXXX

+ R# x( ^# X  U
/ H( P& A" \& U: h- T8 ^$ [48/3


4 k. M! K' w3 I: j9 D1 k考查[B1]
" _2 V( K& ~- ^& H  Y; T5 T

7 a4 ^% |+ z( D. m, W7 H2 H. m1-16

( N! @6 G# s( V
, a+ @( u8 P1 I& \7 t1 A

（4）等等，等等，还有大量的“教学外行事故”的事实，篇幅关系，略。

. u& m# x8 K' w3 ~
8 n4 t; l* _- ?! O9 D' X二． 而且，事实上，该“常州大学”已是“整整30多年”长期至今的，
; |4 b( L+ [8 }
违法聘用了好多的“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行”的正副“教授”，
5 T* d+ Y6 f* s+ r
0 L6 o& G1 q/ L) I“教学与学术带头人”的教研室主任、正系主任、教务处长、正副“院长”等等，

" j: q9 x6 V/ n# P+ [8 W1 O给好多专业的学生乱用了好多的“外行教材”，乱排了好多的“教学外行”的教学计划及课程表，

教错了学生大量的错误知识，等等。
- S+ V. P3 y4 W, E* S. }3 A6 ^2 k

1．其中最典型的一个铁的事实就是：“常州大学”竟能从研究所调进一位“原从没教过课”的“教学外行”来当“正教授”，来给学生教课。结果，这位“正教授”竟能在该“常州大学”教了“整整15年”的该课之后，才被“国家教育部”教学验收时查出，是连简单的少学时的该课都教不好，要给立即“拉下讲台”，再没给他教课至今的。

      然而，就在2011年的今天，“常州大学”的“力学教研室”原只有四位教师，今天竟又能给该“力学教研室”一下子调进了“整整3位”的“原从没教过《力学》课”的“教学外行”，来给学生教《力学》课！

- G/ ?9 _1 C  h! r. c5 H' F, G' m4 l2．而该“常州大学”的“力学教研室主任”，本就是从工厂调来的，“原从没教过课”的“教学外行”。他原就闹出了上述大量不断的“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故”，不仅不用立即“依法”的“优胜劣汰”的“下岗”；反而，在2011年的今天，还能“依法”的“择优”晋升其为“系主任”！又让他闹出了上述的新的、更大量的“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故”。
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3．更有，就是2011年的今天，该“常州大学”更能照样的搞“依法”的“择优”，聘用那“整整二十多年至今”都拿不出他的本职专业的一篇学术论文，更无任何科研成果，事实上也根本没搞过多少教学，教学上也不行的“优才”，来当该“常州大学”的堂堂的“教学与学术带头人”的“正院长”和“正系主任”的。

1 D  U! s1 K% Y. ~- E% i2 y4．该“常州大学”更是能长期至今的“依法”的“择优”聘用了那大量的：根本拿不出一篇学术论文，更无任何科研成果的；大搞了“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“造假伪劣论文”的；闹出了大量不断的“连学生该懂的好多常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故”的；等等的正副“教授”，乃至堂堂的“教学与学术带头人”的教研室主任、系主任、教务处长、正院长等等的了。
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. i. b# i3 [6 F( d  f* c1 B" |9 p5．再请看，堂堂“常州大学”的正副“教授”们搞出来的，“连‘中学生’该懂的常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行事故案”的事实：—— 他们还能“整整22年至今”，都拒不要“对教学与学生负责”丝毫的！而拒不纠正如此荒唐不经的常识错误至今的。
; D6 G6 w# d) O6 z, M8 W
5 H5 A5 G2 W" P* L/ n1 f( Q该“常州大学”整整30多年至今都一直在教学生用的刘鸿文《材料力学》教材上，其§7．3节“弯曲变形的奇异函数法”，明明是“解了‘联立方程’的”，他们的正副“教授”们竟能说这是“不要解‘联立方程’”就行的！这是他们当今最新的“教学与学术成果”，正式发表在1989年2期的《江苏化工学院学报》上。—— 这里的“解‘联立方程’问题”，不是“中学生”的数学教材上都有的基本常识吗？—— 所以，这还不是“连‘中学生’都不如的”荒唐不经的“教学外行事故案”吗？
* n3 @# Q0 y$ ^. p1 X  E
6．还有，堂堂“常州大学”的正副“教授”们搞出来的，连“他自己教”的“学习不好的坏学生都不如的”荒唐不经的“教学外行事故案”：

9 |/ b4 N- @" t: y6 [& W4 F7 @) [      凡是学过《材料力学》课的“大中专学生”们都知道的，“静不定”的问题与概念，是《材料力学》课从头至尾的最基本的常识。

      然而，明明上述的刘鸿文《材料力学》教材上，其§7．3节“弯曲变形的奇异函数法”是“解了‘静不定’问题”的。“常州大学”的正副“教授”们竟能说这“不要解‘静不定’问题”就行的！—— 所以，这还不是“连他自己教”的“学习不好的坏学生都不如的”荒唐不经的“教学外行事故案”吗？

6 g( a! ^) Q0 g6 ^0 F& H! D7．还有，堂堂“常州大学”的正副“教授”们创造出来的，比他们给学生教的那刘鸿文《材料力学》教材上
) w" M+ ~, W9 C8 k2 f% e
的§7．3节“弯曲变形的奇异函数法”更先进的公式，创造出来的那“截断多项式法”的全部的24个公
' A8 G* a6 t2 `1 c. F
& e* l" T% m3 z  u% J式，竟全部都是错误的！（其中8个公式是公式推导的错误，另16个公式是使用这些公式做例题时的错误）
7 d' Z% g: `1 t  j
. m! `1 h3 \, n' }6 G      —— 上述三个证据，详见《江苏化工学院学报》1989年2期，沈云程著的《连续梁弯曲变形的截断
. T, R. N/ |7 p
! d  c* W: y2 L7 r4 @1 L5 \0 u9 i0 E多项式解法》的论文；以及1990年4期的《江苏化工学院学报》编辑部的“编者按”：《关于“连续梁弯
: C' |  U( K4 `, K; j" h
- t6 [# }" l% l5 S曲变形的截断多项式解法”一文讨论的结束语》。
  T% O$ L1 F$ A2 N
7 A4 X1 u& m$ q( K, T1 B—— 上述这三个《材料力学》课的常识与公式错误的事实，早就是常州市当地的好多其他大学的《材
$ h/ K, L! Z) l# H
料力学》课同行教师们早就指出来了的铁的事实，如“常州工学院”、“江苏技术师范学院”、“河海大学常
, [+ k, ?( C8 b# p" ~! X6 W5 a& I
州校区”等校的《材料力学》课教师；也是有“江苏省科协”组织的《材料力学》课专家们已有书面结论

的证据给认定了的事实。
4 S& V4 K9 b$ h. P0 d; c7 t
  }7 A, Q8 H( U5 l7 L0 H      —— 而且，对如此的连“他自己教”的“学习不好的坏学生都不如的”荒唐不经的教学常识错误，
% \, M* S+ ~3 ^
堂堂“常州大学”居然竟还能牛了“整整22年”的，至今都不要“对教学与学生负责”丝毫而拒不悔改！

8．更还有，就是2011年的今天，在“常州大学”网上公开公布的，仅仅2010—2011年（1）学期的学生的
4 b1 L& D$ Q8 Y$ j" p" [$ o
# e. s8 p4 S! {5 E0 @6 Q2 b课程表中，仅仅本教师所熟悉的专业常识问题，竟就一下子闹出了共涉及整整7门课程，涉及整整49个
: d9 F+ H# n: h" Z
/ q3 o. q- l% G# w; j6 g学生班次，涉及整整5个学院的荒唐不经的“教学外行事故”案。—— 而其他本教师所不熟悉的更大量
5 d. X* B6 j5 [5 ^4 {) X
( }! v5 r+ \) t3 H的专业的“教学外行事故”问题，就只有天知道了。

9．还有大量的事实与证据，篇幅关系，略。
+ w( v5 z, k8 k- |; b
# _+ g+ Q) e/ {8 D
* A# i+ P# V9 K0 P所以，由上述大量的事实与证据可见，该“常州大学”还不是全世界“最牛”了整整30多年至今都拒不悔改的，“连学生该懂的大量常识都不懂的”荒唐不经的“教学外行大学”吗？

如此的“伪劣大学”，还不是美国“西太平洋大学”的亲兄弟？
7 S$ E, D' b$ \* w3 m/ s
请问：对此，“江苏省教育厅”及“国家教育部”还没有异常严重的失职渎职吗？


/ [( z5 {  H, i1 L9 J) a( t6 }常州大学  教师　庄永炘2011．3．8．

. I& V+ a: ~; {8 B$ z, O