潮流之外

五月下旬的一天，从沈阳归来的路上，颇有所思。也许，可能又考不过了。可是，如果考过了，能代表我的水平，表明我有研究的能力吗？
第一科试后，感觉好像全民考英；第二科试后，专业原来如此落寞。
英语就不说了罢，四六级的非议已经这么多了，所谓的改革，取消了证件，却换来个实际上要求更高的有41级差别的成绩单。中国教育主管部门的思路及能力，大家有目共睹。
法学专业考试……唉，不钻故纸堆，恐怕是不行的了。
5 h! ^. U7 i) {+ z* I. F, e& h6 K6 j反思自己所讲授的课程，所出的题目，是不是真的能够反应学生的能力？是不是真的能够引导学生正确的学习方向？
2 K, q  Y  ^1 w; l4 e7 X( n答案是难以肯定的。
4 ?* \" A' _4 n6 Q有肯定的时候。不过，那似乎是昙花一现。
为什么不能芬芳弥久？因为，捉襟见肘。考试出题，要符合这样那样的规矩，什么题型如何如何，题量如何如何，分值如何如何，覆盖面如何如何……对于不负责任的老师而言，也许是一种约束。对于想出好题的老师而言，也是一种约束。
不止一次，因为考虑这样那样的要求，自己出题，也只好那么囫囵吞枣，应付差事一番罢！
1 N& N: p% f- x, F1 B真的不明白，在大学里，还要去呼吁如何搞教学吗？
- ~1 ?  {3 d4 B也许，我这真的是少见多怪了。管理教学的人，水平如何原本是个问题，多数又都是从有问题的学校（也许还不是大学？）出去的，指望他们有什么高见，可能也是太过寄厚望于彼了！
于是，我们就在这好与不好之间争执徘徊罢！
; r* V- h5 `! P/ K  W2 Z$ [……
是夜，在车站等候公交汽车。心潮着实难平。
募地，我抬起头，发现自己正站在颇有名气的一个理发店的门外，门上的商号赫然醒目：潮流之外。
也许，我始终都站在某种潮流之外！

你是从车站出来又到了汽车站等６０２的吧

嘿嘿，算是对罢，从一香米线那里出来的：）

米线？怎么化悲痛为时欲啊？不要啦，会胖的！其实您已经因材施教了。我们的能力，以被前十几年的学生生涯给磨没了，唯一就会答卷纸，故纸堆型的哦！已经冰冻三尺，又有何办法呢？况且严寒还愈演愈烈，开春的希望渺茫啊！

饭总是要吃的，不然哪里有力气打字。
不是英雄，但争取做个英雄吧！