鼓励修学旅游不可取
2月23日，广东省出台《关于试行广东省国民旅游休闲计划的若干意见》，出台多项措施鼓励全社会参加旅游休闲活动，包括引导居民弹性安排带薪休假时间，与“五一”等法定节日相连接成旅游黄金周；鼓励学校开展修学旅游活动等。在国家实行职工带薪休年假遭遇“尴尬”、全球金融危机肆虐且影响不断加深的情况下，广东省出台《国民旅游休闲计划的若干意见》不仅保证了法律法规a>赋予公民的合法权益的实现，而且对于拉动旅游业、扩大内需具有积极地促进作用。然而，《意见》鼓励各级各类学校开展修学旅游活动，笔者认为不妥。
修学旅游，顾名思义就是把旅游当成一门功课纳入到教学计划中。虽然现在有些国家将修学旅游纳入教计划，但结合我国国情，将修学旅游纳入教学计划为时尚早。一是与当前教育实际冲突。由于我国教育资源特别是优质教育资源的缺乏，我国中小学乃至大学的学生为接受优质教育，几乎将所有与文化课无关的科目“抛弃”，如音乐、体育、劳动等课程，修学旅游也不会例外。二是学生的经济能力有限。现阶段，大多数的大中小学生的经济来源主要靠父母，学生的开支已经成为许多家庭的“头等”经济问题，修学旅游对于学生及家庭来说可能心有余而力不足。三是易造成盲目攀比之风。特别是对于低年级的同学a>，由于孩子的从众心理较重，盲目攀比不可避免，这不利于塑造他们正确的世界观、人生观、价值观。四是安全问题如何让保障。学生特别是未成年学生认知还不成熟，集体旅游过程中仅靠几名老师“看管”，略显单薄，安全隐患较大。
当然，开展修学旅游对于大学生等群体来说可以尝试，将其列入选修课程，引导学生视自身的经济条件等自由选择，但要切忌“一刀切”。
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